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  • 看看酵母显微操作仪这个设计能有多理想?看看酵母显微操作仪这个设计能有多理想?1、模块化显微平台显微镜特别配备超长焦距,以获得更好的酵母解剖效果。符合人体工程学设计的粗调和微调调焦位于载物台两侧,使操作更轻松、更快捷。目镜可蝶形旋转,增加观察舒适度。非常完善的功能扩展配件包括:摄像头、相差、暗视场、偏光和荧光。2、显微操作器酵母显微操作仪平台下方的独立操纵杆手柄允许在X、y和Z轴上快速直观地操作四分体、孢子和细胞。其操作手感轻松舒适,犹如握笔,采摘接种快速简单。3、索引指针这种直观的添加有助于简化操作并减少操作员错...

    20228-5

  • 厌氧工作站的设计有哪些方便之处?厌氧工作站是在厌氧环境中进行细菌培养和操作的专用设备,可提供严格的厌氧状态、恒温培养条件和系统科学的工作区。本产品是一种可在厌氧环境中培养和操作细菌的专用设备,可培养最难生长的厌氧生物,可避免厌氧生物在大气中作业时因接触氧气而死亡的风险。因此,该装置是厌氧生物检测和科学研究的理想工具。厌氧工作站采用优质材料,透明可见,具有良好的绝缘性和耐腐蚀性;培养室可放置400-760个培养皿;厌氧混合气(10%h2+10%co2+80%n2)单罐或双罐(混合气+n2)运行非常经济;标配全...

    20227-11

  • 高通量|这才是藻类研究真正需要的一款工具!ROTOR+最初是为芽殖酵母(酿酒酵母)遗传学而设计。对莱茵衣藻(Chlamydomonasreinhardtii)进行大规模的遗传筛选,ROTOR+的功能可以发挥很大的作用。然而,衣藻与出芽酵母菌在细胞大小、生长速度、菌落形态和粘附性以及光响应性方面存在差异。因此,ROTOR+能否适用于衣藻类研究成为了关键。因此在测试过程中要解决的下面的问题显得尤为重要:Q1:细胞是否通过ROTOR+可靠地从液体或固体介质中挑取到RePads复制针板上,在针头之间、针板之间、不同平板间,细...

    20227-5

  • 准确率高达99%?这款高精度菌落挑取平台超乎想象在合成生物学大环境下,Singer公司在2017年与NUS-SynCTI签署了一项研究合作协议,来构思和开发一种新型自动化的高通量菌落挑选设备。能在自动化的生产平台上高效运转,并大大增强了高通量的分析能力。这就是新一代的高通量菌落挑取系统—Singer-PIXL当前,越来越多的实验室会选择用机器人取代人工来挑取数以千万计的菌落,而其中最关注的就是挑菌的准确率。自动挑菌的设备具有挑取一致性、可重复性、工作时间长的优点。然而,并不是所有的自动挑菌设备都能达到高精度挑菌...

    20226-28

  • 全温型厌氧培养箱—环境微生物研究的福音海洋,是生命的诞生和孕育之地,近现代以来,海洋的污染愈演愈烈,已经成为全球性环境问题,其中塑料垃圾更是“隐形的杀手”,每年有95万吨塑料垃圾,以微塑料的形式沉淀到海底,不断沉淀富集。石油,被称为“工业的血液”,这种“黑黄金”,已然无法满足人类不断增长的需求,能源危机日趋严峻。净化生存环境、缓解能源危机已然迫在眉睫,因此,科学家把目光聚焦到微生物资源上。环境微生物菌群具有降解石化污染、产生生物质能源的神奇能力。研究表明,具备这些功能的微生物均为苛性厌氧菌,它们存在于湿冷的水体深...

    20226-27

  • 多元素火焰光度计应该在什么样的环境中使用?多元素火焰光度计是一种五通道数字火焰光度计,可同时检测和显示五种元素。主要用于钠(NA)、钾(k)、锂(LI)、钙(CA)、钡(BA)等碱金属和碱土金属元素含量的测定和分析。设置内标通道,无需测量元素即可校正信号,与元素同步测量。内标校正设计可选,可根据情况自由选择。5.6寸彩色640×480显示屏,配套触摸屏,图形化界面,测量流程,信息丰富,访问方便,人机融合和谐。采用自动点火,火焰监测,熄火保护和报警,确保安全。类似采用原子吸收的外形设计,富丽堂皇,小巧玲珑。...

    20226-13

  • 厌氧培养箱的应用特性能有多理想?厌氧培养箱是厌氧环境下细菌培养和操作的专用设备,可提供严格的厌氧状态和恒温培养条件,具有系统科学的工作区。该实验设备可以培养难的厌氧菌,避免厌氧菌在实验操作过程中接触空气中的氧气而死亡。因此,它是厌氧生物检测和科学研究的理想工具。它的特点是无氧控制和温度控制。1、由恒温培养箱、厌氧操作室、取样室、气路及回路控制系统、箱架、瓶架、熔蜡灭菌器等组成。2、不同成分的混合气体可分别形成稳定的极厌氧、微需氧和低氧环境,灵活营造不同的微生物培养环境。3、采用微电脑智能PID温度控制器,能...

    20225-11

  • 微生物培养条件筛选仪筛选能力优于常规摇床微生物培养是指一些(种)微生物在人为配制的培养基和人为创造的培养条件(如培养温度)的帮助下,迅速生长繁殖,称为微生物培养。微生物培养可分为纯培养和混合培养。前者是指纯化的单一菌株的培养和利用;后者是指在混合菌种或天然样品(如土壤)中培养微生物,然后根据培养基上生长的微生物的种类和数量,在一定程度上估计土壤中微生物的多样性和数量。微生物培养需要培养基,培养基是根据微生物的不同种类和生活习性而配制的。微生物培养成功的关键在于无菌操作。如果培养器具和培养基不能*灭菌,培养过程中有杂...

    20224-12

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